Vivant - Sciences
La programmation dans le domaine des sciences reste encore à l'état d'ébauche, mais l'idée qui se dégage serait de l'étaler sur la totalité de l'école élémentaire.
Il s'agirait de mettre en place en cycle 2, une base scientifique, s'appuyant sur des observations, des manipulations... L'objectif de ce cycle ne serait pas d'amener l'enfant à expliquer les phénomènes, mais plutôt de les découvrir, d'apprendre à les observer. Le CE1 peut être l'occasion de commencer à aller vers l'émission de questionnements, d'hypothèses...
En cycle 3, les enfants apprendraient à se questionner réellement sur ces phénomènes pour aboutir à une véritable démarche de type scientifique (questionnement, hypothèses, rechercherche d'une expérimentation, expérimentations, conclusion...).
Les différents thèmes proposés ici peuvent être effectués depuis un questionnement amenant l'enfant à compléter une encyclopédie coopérative de type Wiki:
- Combien y-a-t-il d'arbres et d'arbustes différents?
- Les feuilles des arbres
- Comment connaître le nom d'un arbre?
- Qui habite dans l'arbre?
- Qu'est-ce qu'une plante?
- L'arbre au cours des saisons
- Les quatre saisons de la forêt
- Les habitants de la forêt
- Que produit la forêt?
- Comment fabrique-t-on le charbon de bois?
- Les forêts se cultivent
- Comment identifier un arbre en hiver?
- Comment connaître l'histoire à partir de son tronc?
- Les haies sont-elles utiles?
- Découvrir quelques paysages
- Les travaux des champs au Moyen-Âge
- Les parasites
- Les bourgeons s'ouvrent
- La partie souterraine d'une plante
- Champignon, quel est ton nom?
- Que deviennent les fleurs des cerisiers?
- La naissance d'un marron
- L'histoire d'une fleur des champs
- A quoi sert le pollen?
- Les arbres de la forêt fleurissent aussi
- Qu'est-ce qu'une fleur de pissenlit?
- Des fleurs discrètes
- Quand une fleur se transforme en fruit
- La naissance d'une plante
- Des plantes qui ne fleurissent pas
- Une vie grouillante, cachée dans la forêt
- De combien poussent les plantes en un jour?
- Comment voir pousser les racines?
- Semer clair pour récolter dru
- A quoi reconnaît-on une graine?
- Qu'est-ce qui grandit dans la graine?
- La naissance d'un chêne
- Pourquoi les graines n'ont pas germées?
- Toutes les graines germent-elles?
- Comment les plantes voyagent-elles?
- Comment obtenir de nouvelles plantes sans semer de graines?
- Les plantes absorbent de l'eau
- Toutes les plantes ont-elles besoin des mêmes choses?
- Où est l'eau dans la terre?
- Que devient l'eau absorbée?
- Que fait-on pour qu'un champ produise plus?
- Que mangent les plantes vertes?
- De l'engrais, qu'est-ce que c'est?
- Pourquoi donne-t-on de l'engrais aux plantes?
- Pourquoi notre vie dépend-elle des feuilles vertes?
- Les plantes vertes ont besoin de lumière
- Comment étudier la forêt?
- Les forêts d'aujourd'hui et d'autrefois
- Les rôles de la forêt
- A chaque bois son usage
- Comment protéger le bois?
- Arbre, dis-moi ton âge
- Comment fabrique-t-on le papier?
- Comment reconnaître les champignons comestibles?
- D'où viennent les champignons?
- Que mangent les champignons?
- Du champignon qui tue au champignon qui sauve
- Que deviennent les feuilles tombées?
- Les moisissures
- L'arbre, source de vie
- Pourquoi plante-t-on des haies?
- Qui habite dans les haies?
- La haie des champs au cours des saisons
- La haie et les cultures
- Pourquoi les haies sont-elles menacées
- Qui habite sur les vieux murs?
- La vie des plantes sur un mur
- Pourquoi les animaux restent-ils sur le mur?
- Le vieux mur au fil des saisons
- Qu'est-ce que la garrigue?
- Comment vivent entre eux les habitants de la garrigue?
- Les plantes et la sècheresse
- Les incendies: un fléau pour la végétation
Elever des animaux:
- Le cochon d'Inde
- Le lapin
- Le hamster
- La souris blanche
- Le rat blanc
- Le hérisson
- l'écureuil
- Le fennec
- Le lérot
- Le mulot
- La tourterelle
- Le pigeon
- Le canari
- La perruche
- Le poussin
- Le lézard
- L'orvet
- La couleuvre
- La tortue
- L'escargot
- Le ver de terre
- La taupe
- La courtilière
- L'araignée
- Le mille-patte
- Le cloporte
- Les insectes
- Le grillon
- Le phasme
- Le criquet et la sauterelle
- La chenille et le papillon
- Le ver à soie
- le ver de farine
- La mouche et l'asticot
- La fourmi
- La coccinelle
- Le puceron
- Le doryphore
- L pyrrhocore
- Le forficile
- La mante religieuse
- Le hanneton
- Le carabe
- Le cétoine
- Les animaux se nourissent
- L'alimentation des oiseaux
- L'alimentation des mammifères
- L'alimentation des insectes
- Les animaux se déplacent
- les animaux qui marchent
- Les animaux qui sautent
- Les animaux qui courent
- Les animaux qui nagent
- Les animaux qui volent
- Le rôle des membres des vertébrés dans la locomotion
- Comment naissent les mammifères
- Comment naissent les oiseaux
- Comment naissent les insectes
- Les animaux en hiver
- Les animaux se défendent
- La vie dans une ruche
- Comment classer les animaux
Commenter l'article de cette page
Page suivante: Matière - Technologie
Page précédente: Mathématiques CM2
(0: J'ai trouvé cette page sans intérêt . 5: J'ai trouvé cette page particulièrement intéressante.)
35% d'intérêt pour cette page après 4 vote(s).
- florence -
Le 12/10/2011 à 17:24:23
Ajouter un commentairebonjour,
ça me met l'eau à la bouche, mais les liens ne fonctionnent pas...
Florence
Ajouter un commentaire