Le règlement de la classe
Le règlement de la classe se place, en dessous de la Loi. La loi s'applique pour tous, toujours et partout; le règlement de la classe ne s'adresse qu'aux enfants de la classe, à l'école et pour la durée de l'année scolaire. Ce sont ces règles qui régissent le fonctionnement de la classe au quotidien. Ce règlement n'est pas figé. Il reste modifiable de façon négociée, à condition que les modifications n'entrent jamais en contradiction avec la Loi elle-même, et notamment avec les lois 8 et 9.
On pourrait, si on le voulait, construire chaque année les règles avec l'enfant. Ce serait un enseignement qui pourrait être très riche mais, au risque de devenir une source de déséquilibre, durant les mois de mise en place. L'étalonnement du barème des sanctions serait lui aussi long à être trouvé.
J'ai plutôt préféré un règlement posé, mais modifiable. En règle générale, l'enfant, en venant à l'école, reconnait l'autorité de l'adulte. Cette autorité est structurante pour lui. C'est pourquoi, cette mise en place ne lui pose pas de problème.
Le maître reste le garant de la sécurité affective, morale et physique des enfants; le fonctionnement qu'il met en place, par l'intermédiaire du règlement, est ce qu'il accepte de laisser comme espace de liberté aux enfants. Ce règlement peut donc être adapté en fonction de chacun, gelé durant un remplacement de l'enseignant, ou bien annulé à un moment donné, en cas de besoin.
Toutes ces règles s'appliquent
pour tous les enfants de la classe,
à l’intérieur de l’école,
durant toute l’année scolaire.
____________
Fonctionnement de la classe
A. Tous les enfants de la classe doivent respecter la Loi et le règlement de la classe.
B. Dans la classe, tous les enfants possèdent une ceinture de comportement. Chaque enfant a le droit, s’il le peut, de passer la ceinture qui est immédiatement au dessus de la sienne.
C. Aucun enfant ne peut perdre une ceinture qu’il a obtenue (sauf la ceinture bleue ou marron), mais s’il ne se sent plus capable « d’assumer » sa ceinture, il lui est possible de demander à tout moment à reprendre la ceinture inférieure.
D. Chaque enfant possède un permis de conduite qui comporte 1 point d’avertissement et 20 points.
E. Chaque fois qu’un enfant enfreint une règle de la classe, il peut perdre 1 ou plusieurs points sur son permis de conduite, immédiatement ou lors du conseil.
F. Un enfant qui n’a plus de point sur son permis et qui continue à en perdre doit recopier le règlement (ou une partie, pour les plus jeunes), autant de fois qu'il a perdu de points au-delà de zéro.
G. Quand les enfants de la classe sont en « code silence » (silence absolu, déplacements interdits), les points perdus sont doublés.
H. Les points perdus par les enfants qui ont une ceinture orange ou verte, sont doublés.
I. Les points perdus par les enfants qui ont une ceinture bleue ou marron, sont triplés.
J. Quand à la fin d’une semaine, un enfant a perdu plus de points qu’il n’en a le droit par sa ceinture, il devient « pastille rouge » durant toute la semaine suivante: il perd alors tous les droits non essentiels, accordés par sa ceinture.
K. En début de chaque semaine, tous les enfants récupèrent la totalité des points de leur permis.
L. Si le besoin s’en fait sentir, chacun a la possibilité de proposer l’ajout, la suppression ou la modification d’une règle pour la classe, lors du conseil (aucune règle ne peut contredire une Loi).
Barème des sanctions
|
Transgression du règlement |
Sanctions prévues |
|
1. Mettre sa vie ou la vie des autres en danger |
de 5 à 10 points |
+ réparation |
2. Toucher mal-intentionnellement le corps de quelqu’un sans son consentement |
de 5 à 10 points |
+réparation |
3. Se bagarrer |
de 5 à 10 points |
+ réparation |
4. Faire mal à quelqu’un volontairement |
de 5 à 10 points |
+ réparation |
5. Voler le matériel de quelqu’un |
de 5 à 10 points |
+ réparation |
6. Insulter quelqu’un |
5 points |
+ réparation |
7. Falsifier la signature de quelqu’un ou prendre son identité sans son consentement |
5 points |
+ réparation |
8. Dire des mots grossiers ou être malpoli avec quelqu’un |
de 3 à 5 points |
+ réparation |
9. Faire un faux-témoignage ou tromper |
3 points |
+ réparation |
10. Omettre de s’enlever des points sur son permis de conduite ou ne pas respecter sa pastille rouge. |
3 points |
+ points perdus |
11. Faire mal à quelqu’un involontairement |
de 2 à 4 points |
+ réparation |
12. Se moquer |
de 2 à 4 points |
+ réparation |
13. Abîmer ou perdre le matériel de la classe ou de quelqu’un d’autre |
de 2 à 4 points |
+ réparation |
14. Mal parler ou dire des jurons à haute voix |
2 points |
|
15. Mentir |
de 2 à 5 points |
- |
16. Jouer ou crier dans la rue |
de 1 à 5 points |
- |
17. Se rendre quelque part sans l’autorisation du maître |
de 1 à 5 points |
- |
18. Ne pas faire signer ses cahiers chaque semaine |
1 point par semaine |
|
19. Emprunter le matériel de quelqu’un sans son autorisation |
1 point |
+ réparation |
20. Ne pas ranger le matériel de la classe à sa place |
1 point |
+ réparation |
21. Être insolent |
de 3 à 5 points |
+ réparation |
22. Ne pas faire son travail |
1 point |
- |
23. Ne pas écouter le maître ou la maîtresse |
1 point |
- |
24. Déranger la classe ou quelqu’un |
1 point |
- |
25. Parler sans avoir obtenu la parole |
1 point |
- |
26. Jouer ou faire du bruit dans le rang |
1 point |
- |
27. Continuer à gêner la classe durant le conseil ou le quoi de neuf, quand on est exclu |
1 point |
- |
28. |
|
|
29. |
|
|
30. |
|
|
Une infraction qui est constatée par le maître ou bien par un responsable élu, est sanctionnée immédiatement. Les enfants auteurs de l'infraction sont alors invités à chercher par eux-mêmes, dans le règlement de classe, la sanction correspondante.
Les autres infractions sont sanctionnées lors du conseil, en respectant la procédure déterminée.
Il existe des circonstances qui font que l'infraction à une règle peut être aggravée ou atténuée:Les circonstances aggravantes:
- Le mensonge lors du déroulement de la justice;
- La préméditation;
- L'infraction commise en groupe.
Les circonstances atténuantes:
- L'inconscience de la réalité d'une infraction;
- La force majeure (la personne ne pouvait pas faire autrement, tout en ayant conscience de la gravité de son acte);
- La légitime défense.
Commenter l'article de cette page
Page suivante: Les ceintures de comportement
Page précédente: La Loi
(0: J'ai trouvé cette page sans intérêt . 5: J'ai trouvé cette page particulièrement intéressante.)
86% d'intérêt pour cette page après 9 vote(s).
- quelle réparation?
Ajouter un commentaireflo - Le 15/10/2011 à 22:38:28
vous parlez de réparations en cas de transgressions d'un règlement, pourriez vous me donner des exemples de réparations possibles, s'il vous plaît?
----------------------------------------------------------------
La première réparation c'est l'excuse, mais il en existe d'autres en fonction de la perte qui a été subie: remplacement de l'objet cassé ou perdu; s'occuper (ou rester près) de la personne blessée...
Ajouter un commentaire